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Diario de los Debates
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PRIMERA LEGISLATURA ORDINARIA DE 2006 - TOMO I - Diario de los DebatesDiario de los Debates 155
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cen las salas operatorias los sábados y domingos. En estos cinco años casi se ha duplicado el gasto
¿Por qué el pueblo, que paga todo ese servicio, en educación, pero fundamentalmente en sala-
tiene que esperar? rios, pero la calidad no ha aumentado en nada; y
para esconderlo nos hemos retirado de las encues-
2.°.— Integrar el petitorio médico nacional. Cada tas internacionales, como el PISA, de Unesco. Eso
sistema, ya sea Ministerio de Salud, seguridad es injusto y absurdo.
social o sanidades, compra medicinas individual-
mente en vez de integrar todo en una sola com- A partir del próximo año las clases comenzarán
pra conjunta del Estado, que nos permitiría re- el 1 de marzo y añadiremos una hora de clase
ducir el precio de compra y aumentar la canti- adicional por día.
dad de medicamentos o instrumental en cada hos-
pital o puesto de salud. (Aplausos.)

3.°.— Ampliar el acceso al Seguro Integral de La lectura, el razonamiento matemático, los va-
Salud (SIS), para lo cual he dispuesto la posibili- lores contra la violencia juvenil deben ser
dad de acceso para los 300 000 mototaxistas y profundizados. Además, la formación permanente
triciclistas y, además, para los conductores y co- de los maestros en convenio con las facultades de
bradores del servicio público de transporte, de Educación de las universidades, usando métodos
acuerdo a sus posibilidades y contribuyendo con presenciales y su evaluación, como lo establece
una pequeñísima cantidad mensual, que les ga- la ley. También la acreditación de los niveles de
rantice atención, in- estudio de las insti-
tervenciones qui- tuciones universita-
rúrgicas y aun los rias, como lo seña-
gastos de sepelio. la una norma re-
cientemente apro-
4.°.— Proceder a la bada, y una campa-
rehabilitación y ña para mejorar la
equipamiento de las infraestructura
emergencias en los educativa y del de-
hospitales para ga- porte, el impulso a
rantizar su adecua- los valores, la ins-
do funcionamiento, trucción premilitar
para lo cual proce- y la educación físi-
deremos, de inme- ca, es parte de la po-
diato, por un decre- lítica que propone-
to de urgencia. mos.
En cuanto a la edu- Pero nos queda el
cación, que es un inmenso, el trágico
derecho social y humano fundamental, creemos problema del analfabetismo creciente. Esa es la
que la descentralización del nivel primario con- contradicción social a la que me referí al comen-
tribuirá decisivamente a mejorar su calidad y la zar, porque si la economía y las exportaciones han
participación social. Pero no puede haber educa- crecido, también creció el número de analfabe-
ción sin indicadores concretos de nivel que pue- tos en nuestro país.
dan ser evaluados y comparados cada cierto tiem-
po. Hoy, las cifras internacionales confiables seña-
lan que tenemos un 15% de analfabetismo, lo que
El Ministerio de Educación formulará los hace un total de tres millones de peruanos ma-
indicadores por la velocidad de palabras leídas, yores de 15 años que no saben leer ni escribir.
por la retención de lectura, por la capacidad de Esa es la mayor injusticia social.
redacción y la capacidad de razonamiento mate-
mático, y hará una prueba nacional, semestral y El objetivo primordial del Ministerio de Educa-
anual, para verificar si hay avance en cada uno ción será reducir en mayor cantidad el analfabe-
de esos indicadores. tismo, aplicando los sistemas más modernos, uti-
lizando la cooperación internacional, solicitando
Esta es la única manera, la más responsable y la ayuda de los oficiales y técnicos de las Fuerzas
efectiva, de impulsar una política educativa con Armadas, movilizando a la juventud, especialmen-
metas y exigencia. te a la que estudia la carrera magisterial. Es un

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ESIÓN SOLEMNE (MATINAL) 28-07-2006 - Diario de los Debates
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